多伦多大学（University of Toronto）法学院部分课堂将在今年 9 月正式推行“无笔记本电脑课堂”，要求学生重新拿起纸笔手写笔记。学院管理层表示，学生过度使用电脑近乎逐字记录课程内容，阻碍了深度思考与批判性参与；然而，这一举措引发了学生群体的强烈反对与担忧。
告别键盘重拾纸笔，学院称打字记录阻碍深度思考
在多伦多大学法学院（Henry N.R. Jackman Faculty of Law）近日发给学生的一封电子邮件中，副院长理查德·斯泰西（Richard Stacey）表示，许多教职员工对学生在课堂上的记笔记方式日益担忧，认为这妨碍了学院的核心教学原则。
斯泰西指出，许多学生使用笔记本电脑做“繁多且巨细靡遗的笔记”，导致他们无法对课程内容进行批判性思考。他写道，正是这种深入探讨，才培养了该法学院毕业生闻名业界的“对法律的严谨思考能力”。
多伦多大学法学院院长克里斯托弗·埃瑟特（Christopher Essert）在发给媒体的一份声明中表示：“教职员工对授课过程中日益增加的技术使用表示担忧，包括复杂的 AI 工具以及用于近乎逐字记录笔记的笔记本电脑，这可能会对我们学术使命的这一方面产生影响。”
斯泰西在邮件中补充道，教职员工担心的并不是学生被技术分心，而是学生无法对课堂上所学的内容进行深入思考，也无法参与课堂讨论。
“有大量的教育研究支持这一结论：在课堂上打字记笔记会限制高阶分析思维能力，”他写道。在这些无笔记本电脑的课堂中，学生仍可以使用平板电脑书写，前提是使用触控笔手写，而不是使用键盘功能。
尽管斯泰西承认手写笔记速度较慢，但他指出这种节奏有助于学生“实时对信息进行批判性处理，并对要记录的内容做出高阶分析选择”。
“简而言之，在一个技术抑制批判性参与的课堂环境中，我们不再有信心能够培养出加拿大最优秀的学生，”斯泰西写道。
新规非全面一刀切，各无电脑课堂将配备辅助记录
斯泰西指出，正因如此，许多教授选择在今年设立“无笔记本电脑课堂”，但这并非全面一刀切的禁令。
“并非所有课程都会禁止使用笔记本电脑，因为各位教授和兼职讲师拥有不同的教学风格，在课堂上使用技术的方式也不尽相同，”他写道，“我们采取的这一框架，旨在为那些教师选择无电脑教学的班级提供支持，以明确预期并保持连贯性。”
每个推行无电脑政策的课堂，将通过以下方式之一为学生提供笔记支持：提供 AI 生成的笔记、安排学生轮流打字记录笔记、提供课堂幻灯片、演讲者备注或类似记录。
斯泰西表示，通过由参与课程提供笔记，可以“减轻学生的一些压力”，让他们在课堂上全身心投入、参与并思考，从而仅对自己认为关键的要点进行记录。
已在无障碍服务中心（Accessibility Services）注册并对无电脑课堂影响有顾虑的学生，学院建议其咨询无障碍顾问以商讨适当的调整方案。
与此同时，院长埃瑟特并未透露具体有多少间教室推行该政策，仅表示部分教师已经在限制使用，还有更多教师正在“积极”考虑中。
逾七成受访法学生反对，担忧隐私暴露与复习受阻
多伦多大学法学会（Students' Law Society，简称 SLS）针对即将到来的笔记本电脑新规对学生群体进行了调查，超过三分之一（240 人）的学生参与了调查。
在受访学生中，约 76% 的人不同意该政策有益于他们的学业；另有 77% 的受访者认为无电脑课堂的相关措施将毫无效果，其中约 54% 的人认为会“非常无效”。
“学生们质疑 AI 生成的笔记是否足够可靠，并指出幻灯片通常只是教授花上一小时面对面讲解内容的要点总结，”法学会会长伊尚·麦克拉克兰（Ishaan McLachlan）在声明中说道。
麦克拉克兰补充表示，许多学生感到担忧的是，这项政策是直接替他们做出的决定，而不是采取鼓励的方式。
法学会会长指出，高年级学生现在必须在课堂笔记和学习方式上推倒重来，打破了他们在过去一到两年备考中一直信赖的方法。
学生群体还担心，无笔记本电脑课堂会让需要特殊照顾的学生格外显眼。“如果教室里唯一使用笔记本电脑的人都是获得特殊照顾的学生，那么这种照顾在整个教室里就会变得一清二楚，而这不是无障碍顾问能够解决的问题，”麦克拉克兰表示。
法学会会长表示，法学会正安排与学院方面进行会面沟通。
来源：
https://www.ctvnews.ca/toronto/article/u-of-ts-law-school-wants-to-have-laptop-free-classrooms-where-students-handwrite-notes/
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